Pootevření dveří aneb nahlédněte do života naší školy – III.
Jsme malinko jiní, a tak i život v naší škole je rozmanitější, barevnější.
Nabízíme Vám malou ochutnávku aktivit, které děti a žáci spolu s námi, pedagogy,
v naší škole zažívají. Jsme tady pro Vás a jsme tady s Vámi. Dveře se otevírají…..
Bazální stimulace
Metoda bazální stimulace nabízí dětem a žákům s mentálním postižením a s kombinací postižení nové možnosti pro jejich další vývoj. Prvky bazální stimulace: odborné doteky, masáže, polohování, míčkování, aromaterapii využíváme v průběhu pravidelných denních činností, začleňujeme je vhodně do výuky. Základním kamenem je komunikační dotyk, který je dítěti, žákovi příjemný. Mezi hlavní výhody této techniky patří propojení rehabilitačních tělesných cvičení s prvky hudební i pohybové výchovy. U dětí a žáků je podněcováno smyslové vnímání a jsou stimulovány motorické dovednosti.
Ze somatických stimulací je mezi dětmi a žáky oblíbená masáž stimulující dýchání. Součástí somatických stimulací je správné polohování v pozici mumie nebo hnízda během odpočinkových či herních aktivit žáka. K podpoře lepšího uvědomování si vlastního těla používáme materiály s různorodou strukturou povrchu a dětské kojenecké masáže.
Při vestibulární stimulaci využíváme pohupování v závěsných houpačkách. Jakákoliv změna polohy těla či hlavy výrazně podporuje zlepšení prostorové orientace dětí a kvalitnější zrakové vnímání.
Vibrační stimulace mimo jiné napomáhají v rozvoji řeči. Podporují správný dechový rytmus. Již samostatný hlasový projev způsobuje vibraci.
Metoda bazální stimulace je nejúčinnější v prostředí multisenzorické místnosti, která poskytuje komplex smyslových podnětů. Bazální stimulace je aktivizační metoda, která přispívá k psychické pohodě dítěte, žáka.
Snoezelen
Snoezelen je multismyslová metoda, která je realizována ve speciálně upraveném prostředí s množstvím světelných, zvukových, čichových a somatických podnětů působících na jednotlivé smysly člověka. Dětem a žákům zprostředkovává zcela nové zážitky, prožitky a zkušenosti. Je místem poskytujícím pozitivně laděnou atmosféru, pocity klidu, relaxace a uvolnění, ale také motivuje, aktivizuje a probouzí zájem. Je to jedna z nových forem práce, která se uplatňuje při výchovně vzdělávacím procesu, podporuje zlepšení zdravotního stavu a kvalitu života všech účastníků.
V naší škole byla multisenzorická místnost zřízena v roce 2012, v letošním školním roce ji využívají všechny děti z mateřské školy a žáci téměř všech tříd školy
Muzikoterapie
Co přináší dětem a žákům muzikoterapie?
Jejím prostřednictvím, vědomě i nevědomě, žáci vyjadřují své myšlenky, pocity, dorozumívají se. Hudba žáky aktivizuje, stimuluje, naplňuje energií, vede k relaxaci a uvolnění. U žáků naší školy se stala alternativní, doplňkovou terapií a je realizována jako forma:
– nepovinného předmětu Hudebně pohybová výchova
– v rámci školní družiny – kroužek Muzikoterapie
– prvky muzikoterapie jsou uplatňovány v hudební výchově, při pobytu ve Snoezelenu
Zvuky hudebních nástrojů mají na žáky pozitivní, uklidňující vliv, přispívají k jejich vnitřnímu rozvoji a mohou se pro ně stát i prostředkem k sebevyjádření, radosti, komunikaci, mohou účinně pomoci při zmírňování deficitů v různých oblastech. Při setkání prožívají a vnímají hru na bubny, velký zájem mají děti a žáci o šamanský buben, sansulu, zvonečky Koshi, dešťovou hůl nebo ocean drum. Mladší žáci používají také nástroje z Orffova instrumentáře, které obohacují hudební aktivity, motivují a aktivizují žáky k samostatnému tvoření zvuků, poskytují radost ze samotné hry. Pro snadnější uchopení a držení jsou upravené a přizpůsobené specifickým individuálním potřebám každého žáka. Hudební nástroj otevírá novou dimenzi, přináší doteky hudby, tónů a vibrací, které na žáky působí zvnějšku i uvnitř.
Zájmové vzdělávání – Školní družina a školní klub
Školní družina a školní klub jsou nedílnou součástí školy a zajišťují zájmové vzdělávání pro žáky I. a II. stupně.
Účastníkům nabízíme pestrou mimoškolní činnost, která probíhá formou pravidelných, příležitostných a spontánních aktivit. Žáci přichází do školní družiny po obědě.
Provoz školní družiny:
Ráno: 7.00 – 8.00 hodin
Odpoledne: 12.00 – 13.00
13.00 – 15 hodin
Program:
– odpočinková činnost
– sportovní, výtvarné, pracovní, hudební nebo přírodovědné aktivity
K relaxačním účelům využíváme multismyslovou místnost Snoezelen. Aktivity školní družiny reagují na aktuální život ve městě. Využíváme vycházky do okolí školy, exkurze, návštěvy dopravního hřiště, výstavy a kulturní akce.
V rámci školní družiny jsou účastníkům nabízeny kroužky:
– muzikoterapie
– stolní tenis
– kroužek hry na zobcovou flétnu.
